１，課題テーマに対する答えが明示されていること
　課題テーマに対する「自分の感想」を書く人も少なくありません。また、課題テーマに対する「持論」を述べる人もいます。そうではありません。
　論理的コミュニケーションでは、「課題テーマに対する答え」を提示するのです。
　「答え」は、以下の部品でできています。
　①主張・結論
　②根拠・理由
　③方法・検証
　まず、上記の部品を揃えましょう。
　部品が揃ったら、「相手が納得するように組み立てる」ことに進んでください。
　部品は揃っていても、それが組み立てられることなく、羅列で終わってしまうレポートも少なくありません。「部品を組み立てること」が、論理思考を形成する重要な作業です。

２，部品を組み立てる時に意識するとよいこと
　「わかりにくいプレゼンの現場の空気」は決してよいものではありません。
　プレゼンが終わると、「結局どういうことなの？」「なぜそのようなことが言えるの？」という質問が飛んできます。
　部品を組み立てる時に意識するとよいのは、この２つの言葉です。部品を組み立てながら、「結局どういうことなのか」「なぜそのようなことが言えるのか」と自問自答するのです。そして、「ああ、こういうことか」「わかったそういうことか」と自分が納得できるような組み立てを模索するのです。自分の立てた結論・主張・問いに対し、「なるほどわかった」という状態になることがゴールです。

３，今日のまとめ
　⑴課題テーマに対する答えは、３つの部品から成立する。
　　①主張・根拠
　　②根拠・理由
　　③方法・検証
　⑵これらの部品を組み立てることで文章は完成する
　⑶部品を組み立てる時に意識すべきことは２つある。
　　①相手が「なるほど、わかった」と納得することがゴールであること
　　②「①」の実現のためには以下の２つの言葉を自問自答するとよい
　　・「結局どういうことなのか」
　　・「なぜそのようなことが言えるのか」