与えられたテーマ・課題に対して、自分の考えを持つことは大切です。ただし、自分の考えたことを「すべて・そのまま」答えることは評価につながりません。小論文・レポートで求められるのは、自分の考えたことの中から「与えられたテーマ・課題に対する考え」を回答することです。

１，評価の低いレポートによくあるパターン
⑴「論理」まで達していない答案には、高い評価はつきません。以下、例示します。
　①C評価　課題に対する回答が明示されていない
　②C評価　主張・結論は読み取れるが、その根拠・理由がない
　③B評価　主張に対する「原因・理由」は読み取れる。
　　　　　  ・つまり「因果関係」は成立している。しかし「根拠」がない。
　④B評価　主張に対する「理由・根拠」まで読み取れる。
　　　　　  ・ただし、根拠の客観性・具体性が弱い（一般論・推測など）

⑵高い評価になる答案とは
　①A評価　主張に対する「根拠・理由」まで読み取れる
　　　　　  ・かつ、根拠の具体性・客観性が高い
　②A評価　「主張・根拠・理由」に加え「方法」まで明示されている
　　　　　
２，主張、根拠・理由、方法とは
⑴B評価に対するコメント
　B評価の人は、理由までは示してあるわけです。ただし、理由の理由＝根拠が示されていないのです。つまり、因果関係は成立していますが、「論理性・論理思考」までは達していないのです。このパターンには、以下のようにコメントします・
　「根拠と理由とはワンセットで書いてください」

⑵方法とは？
　たとえば、「マネジメント」をテーマとするレポートだとしましょう。
　この場合、３つの要素を満たすことで「論理性・論理思考」と評価されます。
　①主張・結論　テーマに対するあなたの考え
　　　　　　　　・重要なのは、テーマ・課題（論点）への回答となっていること。
　②根拠・理由　主張・結論に至った根拠・理由。
　　　　　　　　・重要なのは、主張・結論について読み手を納得させられること
　③方法　　　　主張・結論で提示したマネジメントを実現する方法
　　　　　　　　・重要なのは、相手がその方法を理解・実践できること
　　　　　　　　・方法が、具体的に提示されていること

⑶マネジメント上の課題として、ボトムアップの体制が必要と主張した場合
　トップダウンのデメリットが大きいという課題を提示し、その回答として「ボトムアップ」を主張した場合です。
　この場合、「どのようにボトムアップの体制を作るか、組織に新しい風を吹かせられるか」が論点となります。そして、「解決の方法」を考えます。そして「解決の方法」を実践してください。
　「解決の方法」を提示して終わりでは、「仮説・机上の空論」に過ぎません。
　「解決の方法」を実践し、その有効性・効果、課題・改善点の検証まで示してください。
　「思いついた方法、一般的な方法論」を述べて終えるのはありません。小論文・レポートを書く前に、「方法」を実践・検証し、課題解決に有効という根拠まで提示するのです。
　この時、はじめて「具体的な実践に基づいた考察」という評価が与えられます。
　つまり、「高い論理性を示した文章」と評価されるのです。

３，本日のまとめ
　評価の高い小論文・レポートとは
　①テーマ・課題に対する回答が明示されている
　②根拠と理由とがセットになっており、読み手の納得感を導く
　③解決の方法が明示されている。
　④解決の方法は、実践を経て、その効果・課題などの検証もされている
　⑤解決の方法は具体的に示されており、読み手も理解して実践できる内容である